2010年7月5日
城市專題
楊天帥
學成功──成功學的積極心理鍛煉
人可以學技能、學知識、學邏輯、學思考方法。學有所成，謂曰「成功」。倘「成功」也可學，則會有語句諸如：「成功學懂成功。」，邏輯未免有點奇特。
然而，對「希爾學習法」的課程總監王敏琦與營運總監葉俊傑來說，「成功」有法則是鐵一般的事實。
「希爾學習法取名自拿破崙．希爾（Napoleon Hill），一位已故美國人。他曾訪問過五百零四位當時最頂尖的成功人士，把他們的成功心法歸納成書。我們把書中提到的成功特質，如PMA（Positive Mental Attitude，正面心態）等，加入課程內，教導學生如何邁向成功。」王敏琦解釋道。
儘管在絕大部分宣傳中，「希爾學習法」所標榜的均是記憶法，王敏琦坦言課程的核心價值，其實是成功學。
「成功學主要屬心態訓練。如果我告訴你，上完這個課程會令你心態變強，生活更積極，你是肯定不會理睬我的。」她說。「但記憶速度變快、容量變大則是實際技巧，可以看見，可以寫在成績表上。」
「但其實我會問學生，為何要學記憶法？可能是想取得專業資格，找份好工，賺多點錢，家庭幸福……就是說想成功嘛。記憶只是一種工具，如果學生不在心靈上改變，也是不會成功的。」
活動教學說理
「希爾學習法」收生涵括所有年齡層，小至一歲嬰兒，大至老人，均可參加其課程。一般學生則多集中在大學生至三十歲，「因為他們要提升競爭力。」
至於教學內容與模式，則因課程而異。既有為成年人而設的講座，亦有為青少年而設的學習營。課程以短期居多，如成人班的「希爾學習法」課程，只上四個周末，共二十四小時課。
課程雖短，卻索價高昂。如上述成人班的學費便高達8800元。曾參加過此課程的黃慕娟表示，上課地點為浸大演講廳，學生多達百人以上。
葉俊傑表示，「希爾學習法」的課程以演唱會方式演繹，以求讓一般人覺得沉悶的學習過程變得生動有趣：「我們把學生要學的內容，設計成一個個充滿趣味的環節，運用音樂、燈光等，配合競賽氣氛，令他們可投入地學習成功學的心法。」
「很多道理我們無法用說話令學生了解，只能讓他們自行領悟。」葉俊傑續道。「例如學習如何感恩，我會用環境讓學生一無所有。然後，當他失而復得，就會明白感恩的意義。」
「坊間有許多成功學的書籍，但為什麼學生仍要上課哩？因為我們重視的是『知、識、明、通、化』五個層次。『知』是不難的，可要到『化』境，則必須要靠親身體驗。」王敏琦說。
「成功是要靠自己一點一滴慢慢建立的。」
黃慕娟說，她本因覺得自己年紀漸長，記性愈來愈差，故欲學習記憶法，豈料課程中卻讓她有不少意外收穫：「我教了二十七年數學，眼見學生水平愈來愈差，覺得好灰心。學生無目標，我的工作也沒有滿足感。」
「不過參加過他們的課程後，我的教學心態有很大改變。我想，說不定我也可以一試感染學生，令他們改變呢？」
其實說到「感染學生」，也不過是多關心他們，用工餘時間和他們談談話而已。可是，老師要扭轉面對多年的逆境，也確是知易行難的事。要不是有深刻體會，單靠一句「要做個好老師」，實不可能產生如此心理變化。
「成功學」的一大目標，是扭轉人的心態，使其變積極。註冊社工許棋棋認為，社工的工作性質其實亦大致相同。
「不只社工，就算大學O Camp也有類似作用。正經少少的O Camp都會有玩遊戲以令人變積極的活動。」「我們社工也有Positive Psychology（正向心理學） 之說，如果一個人凡事思考正面，身心自然會較健康。」
與社工工作之異同
上述提到令學生一無所有以學習感恩的辦法，學術界稱其為Experiential Learning（經驗學習法）。許棋棋表示，此方法亦非「希爾學習法」獨有：「想要學感恩，有好多方法，這只是其中一種。如童軍就有把成員留在荒島求生的活動，讓隊員學習珍惜、解難、信任。」
「社工雖是一種專業，但好多技巧並非他們的『專利』。在Experiential Learning中最重要的Debriefing（解說）技巧人人可學。至於是否運用得宜就要看導師的質素了。」
社福界中，同樣以扭轉個人心態為目標的活動，小學有「成長的天空」，中學有「共創成長路」。至於成年人，許棋棋表示，「很多大機構都會有員工培訓，人力資源部門常會與社福機構接觸，度身定做合適的培訓活動。社福機構通常都樂意提供服務，因為他們可藉此得到收入，以支持其他社福項目運作。」
王敏琦則認為，現在的社工常要處理申請撥款等資源問題，或會因此失去工作本身的意義。「所以社工都要睇性格和是否熱心。有Passion是好重要的，我們的學生都好深明此理。如果社工的心態是『你有問題，才找我傾偈』，那沒有用。」
「我相信做社工的都是有心人，然而在受訓過程中，他們並未給訓練成『心靈導師』（Life Coach）。正如導遊（Coach），要自己先到過一處地方才可領導他人。社工如果能夠多點鑽研西方心理學，或中國哲學諸如《論語》，對其自身成長亦會大有幫助。」
有別於自我改造課程
十多年前，香港一度流行自我改造的成功學課程。當年較著名的機構如火鳳凰研習社、卡內基訓練課程、Life Dynamics（生命動力）等，鼓吹愛與關懷等普世價值，聲稱讓學員突破自己，吸引不少人參加。
然而，這一類課程教學質素參差不齊，更曾有人在課程期間或之後，因心理衝擊過強而導致精神崩潰。
許棋棋便表示，擔心倘成功學如過度關注成功心態，忽略如何面對失敗，或會令學生在現實中受到挫敗時無法接受。「所以除了正面思想外，社工亦會讓個案了解自己的強弱限制。」
葉俊傑坦言，Life Dynamics一類課程有其危險之處，「會像洗腦一樣令學員覺得自己什麼都會成功。」「有幾個Level，收費高昂，通常第一個4000元左右，第二個8000元，第三個會較便宜，約3000元左右。」
他之所以如此清楚，乃因他與王敏琦均曾是這類課程的參加者。
王敏琦說，這個課程使她終生難忘。「參加時我大概二十歲。那個課程的好處是，你會有很多難得的體驗。而不好的，就是他們會把你像氣球一樣，短時間內吹得又大又靚，然而裏面卻是空心。一旦氣球爆了，你的空虛感會無比強烈。」
葉俊傑說，這類活動本是美國軍方為訓練軍人而設，後來普及於民間。過程中學生要接受多種考驗，如在沒有一分一毫的情況下乞錢過海，在天橋底幫乞丐洗腳等，以讓參加者突破自己，透過完成平日無法想像的事，相信自己有無限可能。
「這種活動過程中有許多純心理學技巧，以圖催眠軍人，提升其自信和鬥爭心。一旦中了這種『毒』，要『解毒』就非常困難。他們不會再聽別人說話，只會一味認為勸戒他的朋友不明白他。」
「有見及此，我們絕不會對學生說『下年一定要賺幾多錢』之類的話。因為倘你說要賺100萬，但現實卻無法實現，自信心必會一瞬間跌至谷底。」
「我也不願其他人誤會我們與Life Dynamics做的是同一件事。所以，我們的成功學不是『一定得』，而是『可能得』。」
「總括而言，「希爾學習法」的重點在兩句話：『我或許會成功』，『如果我會成功，怎樣才能成功？』」
＊ ＊ ＊
許棋棋與黃慕娟均認為，像「希爾學習法」一類成功學課程，一試無妨。
「又不是有什麼不良價值在內，倘你經濟充裕，或者參加一下，試做些平時不會有機會做的事，令個人有點衝擊，也未嘗不是一件好事。」許棋棋說。
黃慕娟在參加過該課程後，教學的「火」大了。她把這課程推薦給學校，學校的老師會在今年暑假全體接受培訓。
讀者諸君雖不知會否認同黃慕娟是「成功學懂成功」了，但能以更積極的態度面對人生，則終究是一件好事。
我們可不可以不成功？
中國作家陳漠有篇文章，名為「有一種毒藥叫成功」。文章提到幾個有趣的觀點：「我們何時變得如此迫切渴望成功？成功何以變得如此簡單粗暴？那些成功學大師除了演講收錢還能做什麽成功的事？我們可不可以不成功？」
「在成功學的邏輯中，如果你沒有賺到『豪宅、名車、年入百萬』，如果你沒有成為他人艷羨的成功人士，就證明你不行，你犯了『不成功罪』！ 」陳漠寫道。
葉俊傑認為，「成功學」講的「成功」並非一般意義上的「成功」：「很多人覺得有錢、贏人、默書高分過人、做生意全行No.1，就叫成功。因此一人成功就帶來很多人失敗。」
「我們認為每人都有他的『天才爆炸點』，正如郭晶晶不能與劉翔相比，但他們二人均是世界冠軍。只要選對自己的賽道，便會成功。成功是不必與他人比較的。」
一句話，「天生我才必有用」是也。
「好多人以為自己無價值，心甘情願做無價值的事，又或者終日覺得自己懷才不遇，好多消極思想。好多人以為錢很重要，但其實那只是令自己成功的途徑，而非結果……」
很喜歡已故美國發明家Charles Kettering（查爾斯．凱特靈）的話：「失敗是世界上最偉大的藝術之一。」或許我是個失敗者，就我個人而言，什麼錢呀記憶法呀正向思考呀，對我來說毫無吸引力。你有你成功，我則始終還是鍾情於失敗的美與甘甜。
楊天帥｜城市專題
gyeung@hkej.com
